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平行志愿與梯度自愿什么意思 平行志愿和梯度志愿可以同時報嗎

更新:2020-03-04 12:48:38 高考升學網

下,絕大多數的省(區、市)都實行了平行志愿,所填報的幾所院校都是第一志愿。于是,有些高考生和家長想當然地認為平行志愿下梯度原則不那么重要。事實究竟如何,讓我們以真實的案例來說。

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忽視梯度,錄取的滋味有點苦

1、一般來說,被自己所填報的院校錄取是一件令人高興的事,可偏偏有這么一位考生,雖然是被自己填報的院校錄取,卻非常不滿意。

李玲(化名),女生,2013年應屆畢業生,高考成績超過所在省一本省控線20分。其所在省一本批次實行平行志愿,可以填報五所院校。李玲的志愿填報情況見表一。

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表1

2、從該志愿表不難看出,李玲感興趣的專業集中在歷史、漢語言文學、法學等,求學地域沒有太多要求,既有所在省會城市及周邊城市,也有華東、華中地區的城市。以超過一本省控線20分的成績,且沒有追求“熱門地域”和“熱門專業”,按照這樣的填報,應該說被錄取的幾率很大,最后李玲被順利錄取也說明了這個問題。

李玲是被最后一個志愿――四川外國語大學錄取的。對于這個錄取結果,李玲及其家長都不滿意,因為按照他們對所填報院校往年錄取的分析,應該有希望被前四所院校之一錄取,這四所也是精挑細選出來的。因為覺得前四所很有希望,第五所院校只是隨意填報,并不是李玲最想讀的院校,然而最后的錄取卻讓李玲大失所望。為了弄清楚是否如李玲家長所說有希望被前四所院校錄取,筆者專門去查看了這五所院校近三年的調檔線,并計算出分差(院校調檔線-當年對應批次省控線),見表二。

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表2

3、據表二的錄取數據,筆者發現,除了最后一所院校志愿外,其他四所院校之間的梯度并不明顯。由于平行志愿是以考生填報的自然順序來進行檢索的,如果幾所院校之間沒有拉開梯度,很可能會幾所院校均無法投出。因此一般建議考生按“沖”“穩”“保”的原則來安排所選院校順序,并且拉開一定分值的梯度。

李玲選擇的前四所院校中,四川大學近三年錄取分差都高于李玲的成績分差(考生高考成績-當年該省對應批次省控線),且四川大學文科實力不弱,近三年錄取分數有逐年上漲的趨勢,基本上來說“沖”進川大的希望是比較渺茫的。但沖一沖,本來就是選擇比自己分差高的院校,放在第一的位置并無不妥。

但接下來選擇的三所院校就有點不謹慎了。山東大學、湖南大學和華東政法大學近三年的錄取分差比較接近,且都有高于和低于李玲成績分差的情況出現。但這種既有高于考生成績分差又有低于考生成績分差的院校,一般大多也設置為“沖一沖”的院校。因為一旦這些院校錄取分數有所上漲,以李玲的成績就難已投入。

也就是說,前四所院校志愿,李玲都選擇了用來“沖一沖”,只有最后一所四川外國語大學看起來比較穩當,因此檔案被投入四川外國語大學的幾率也就最高。

根據事后查到的錄取分數,四川大學調檔線為597分(與一本省控線差值為30分),山東大學595分(與一本省控線差值為28分),湖南大學和華東政法大學均為590分(與一本省控線差值為23分),四川外國語大學為579分(與一本省控線差值為12分)。李玲填報的前四所院校,一所都未投進,所幸,被投到了最后的志愿大學。對于這個結果,雖然李玲和家長都不滿意,但后悔亦來不及。誰讓李玲及其家長在志愿填報時,忽略了梯度呢?

巧設梯度,院校專業雙滿意

小鳳(化名),2012年文科考生,超出一本省控線46分。錄取結束后,小鳳被自己平行志愿B院校武漢大學[微博]第三專業志愿哲學基地班錄取。小鳳的志愿設計有何巧妙之處,讓我們先看看她的志愿表,見表三。

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表3

也許僅僅從志愿表上羅列的大學或專業的名稱,還看不出其設計的巧妙。那就讓我們分析一下其所選院校的往年錄取分差,見表四。

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表4

根據小鳳的高考成績分差(即高考成績―當年該省一本省控線的差值)與所選院校的調檔線分差對比,其A志愿院校廈門大學[微博]近三年調檔線分差都高于其成績分差,B、C志愿院校武漢大學、同濟大學[微博]的調檔線分差與其成績分差則相當,D、E志愿院校中國傳媒大學[微博]、四川大學的調檔線分差則低于其成績分差。顯而易見,小鳳的志愿安排情況與平行志愿的院校順序志愿安排“沖一沖”“穩一穩”“保一保”技巧不謀而合。

再來看看專業選擇。根據小鳳的專業志愿選擇,可以明顯感覺到她對語言類、新聞傳播學類、外語類專業比較感興趣,基本上每所志愿院校都選擇了與其相關的專業。但在小鳳的專業選擇中,也有一個看似與其興趣相差較遠的專業,那就是武漢大學的第三專業志愿――哲學基地班。為什么小鳳會選擇哲學基地班?我們再深入分析一下。根據對前幾年的調檔分差的判斷,小鳳進檔武漢大學的可能性比較大。那么她選擇的前三個專業往年錄取情況如何,且看武漢大學部分專業錄取情況見表五。

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表5

根據專業的往年的錄取分數,小鳳所選的法學、新聞傳播類專業錄取最低分差高于哲學基地班和漢語言文學專業,特別是置于第三專業志愿的哲學基地班錄取分差最小。根據武漢大學近幾年《招生章程》規定:確定考生錄取專業時實行分數優先的辦法。也就是說進檔分數越靠前,越優先安排專業。這也說明,哲學基地班錄取的考生分數大多集中在進檔考生中排在中后段。為了增大自己的錄取幾率,并被自己愿意就讀的專業錄取,小鳳將錄取分數相對偏低的哲學基地班填在了第三專業志愿中。

投檔開始后,廈門大學調檔線為564分,小鳳以兩分之差未投入,而武漢大學為559分,小鳳順利投進。但在進檔考生中,小鳳的分數并沒有優勢,最后被成功錄取,則得利于其專業安排。哲學屬于武漢大學的傳統優勢專業,但由于近些年的社會需求不大,該專業一直不受考生關注,每年被該專業錄取的學生中有部分為調劑。小鳳將這一報考熱度低的專業置于第三專業,就是考慮到如果第一、二專業志愿均未被錄取,還有機會錄取到自己愿意就讀的專業中去。結果證明小鳳是明智的,順利地被哲學基地班錄取。

如果小鳳的成績也未達到武漢大學的調檔線,還有機會投入后三個院校之一中嗎?從投檔結果看,同濟大學的調檔分為558分,中國傳媒大學的調檔分為556分,四川大學的調檔分為544分,均低于武漢大學的調檔分。也就是說,如果小鳳未投入武漢大學,其還是有很大機會投入后三所院校之一的。

從李玲和小鳳的案例中,我們可以發現梯度的重要性。所謂梯度,是指在安排院校或專業順序時,按照所選院校或專業往年錄取分差的高低排序,錄取分差高的排在前,錄取分差低的排在后。這樣,一旦考生不能被排在前的院校或專業錄取,還有機會被后續的院校或專業錄取。特別是在實行平行志愿的省份,錄取時是按A、B、C、D、E……的順序檢索,如果注意梯度,那么當未投進前一或幾所院校時,還有后續院校可以接住。專業安排也類似,當然還要結合分專業錄取規則來安排。

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